PRINSIP-PRINSIP STRATEGI PEMBELAJARAN

TIPE-TIPE BELAJAR

💢💢💢

1. Berdasarkan penginderaan : Sensory type

        * Pengamatan (Visual)

        * Pendengaran (Auditif)

        *Perabaan (Sensual)

        *Pengecapan (Oral)

        *Pembauan (Smelling)

   2. Berdasarkan gerak motor

   3. Berdasarkan hafalan (memory type)

   4. Berdasarkan pemecahan masalah (problem solving)

   5. Berdasarkan emosi (emotional type)

Macam-macam strategi pembelajaran :

1. Kegiatan visual
2. Kegiatan oral
3. Kegiatan mendengar
4. Kegiatan Menulis
5. Kegiatan menggambar
6. Kegiatan motorik
7. Kegiatan mental
8. Kegiatan emosional
9. Kegiatan sosial

Strategi Pembelajaran :

1. Diulang-ulang
2. Urut / sistematis / sequensial
3. Bahasa jelas/komunikatif
4. Ucapan jelas / perlahan-lahan
5. Ada tempat / ruang yang representatif
6. Sabar dan ramah
7. Memperhatikan individu
8. Berganti-ganti / variatif

PRINSIP-PRINSIP STRATEGI PEMBELAJARAN

1. Sebagai 1 komponen proses pembelajaran / tidak berdiri sendiri
2. Dipengaruhi oleh tujuan, bahan/isi, waktu, media
3. Tergantung ketrampilan guru/pemakai/presenter
4. Memperhatikan kesiapan / kemampuan siswa
5. Dapat dipergunakan : - Sendiri/tunggal

                                       - Kumulatif / kumpulan

                                       - Sekuensial

   6. Merupakan interaksi

   7. Sebagai gambaran pokok proses belajar mengajar

   8. Berpengaruh pada cara berpikir siswa

   9. Ada kaitan dengan seni mengajar

  10. Terlebih dahulu harus dipersiapkan oleh guru 

Klasifikasi / jenis strategi

1. Guru aktif  : cerita, demonstrasi, bertanya, mengenalkan, cerita dengan            ilustrasi dll

    Siswa aktif:  latihan, meniru, tugas, bermain

2. Ekspositori

    Guru aktif   : memberi contoh, menunjukkan, memberi penjelasan,                    demonstrasi, cerita

    Inkuiri

    Siswa mencari : menemukan, mencari, membedakan, mengidentifikasi

3. Kelompok kelas : ceramah, demonstrasi, cerita, menonton film/tv, cerita            boneka, menirukan  

    Kelompok Kecil : grouping (achievement), Bekerja sama, tugas kelompok,          bermain kelompok, membaca bersama

    Individu           : latihan, menirukan, membaca, mengerjakan, berrmain                                      bebas

4. Menurut BLOOM 

    Kognitif : klasifikasi/urai, menjelaskan, mengenal, dll

    Afektif   : Menyanyi, berdoa, menggambar cerita, menceritakan

    Psikomotorik : bermain

TEKNIK DAN METODE PEMBELAJARAN 

1. Guru menjelaskan secara lisan

    tujuan :  1. Menyamakan pengertian dan maksud/persepsi

                 2. Bersama-sama diberikan penjelasannya pada saat yang sama

                 3. Melatih pikiran, ingatan, pengertian dll

    syarat : - sistematis/ langkah demi langkah

                - sederhana dan jelas 

                - di ulang-ulang

                - diberi contoh (yang benar dan yang salah)

                - dimonitor

                - koreksi segera

    kesulitan/masalah :

    a. Sulit konsentrasi

    b. Bahasa (kurang jelas, kurang tegas, dsb)

    c. Terlalu kompleks / panjang dan lama

    d. Tidak menarik

    e. Guru kurang sabar

    f. Suara (terlalu tinggi/rendah/cepat)

2. Guru demonstrasi (dengan alat / media)

    tujuan : 1. Memperjelas obyek

                 2. Menyamakan tiruan 

                 3. Melatih (ketelitian) indra

                 4. Menarik perhatian

   Syarat   : a. sistimatis / langkah demi langkah

                  b. berhenti pada hal yang sulit /kompleks

                  c. di ulang-ulang

                  d. Siswa mengikuti degan obyek yang sama

                  e. di monitor/ feed back

   Kesulitan : - Obyek / alat terbatas

                   - Kursi / fasilitas kaku

                   - siswa sulit berkonsentrasi

                   - penjelasan terlalu cepat

                   - tidak di monitor

                   - adanya perbedaan individual

3. Guru bercerita 

    Macam- macam : *  Lisan

                              *  Cerita bergambar

                              *  Cerita boneka

                              *   Film / Slide

   Tujuan                : 1. Menambah kekayaan / perbendaharaan bahasa

                               2. Kesempatan berrekspresi yang tepat

                               3. Kesempatan berfantasi

                               4. Mendekatkan guru - siswa

                               5. Tauladan

    cerita bersifat kongkrit/tidak abstrak, mudah di mengerti, pilihan kata tepat,       contoh-contoh sesuai

   Syarat : a. Persiapan matang

                b. Siswa bebas tapi tertib

                c. Suara guru jelas

                d. Sistematis / urut

                e. Guru menjiwai isi (mampu mempersonifikasikan)

                f.  Ada umpan balik/feedback

                e. Gambar berwarna

   Kesulitan : - suara kurang jelas

                   - bahasa kurang tepat

                   - kurang ekspresif

                   - gambar kurang jelas / boneka kurang cocok

                   - kurang persiapan

                   - guru kurang / tidak biasa bercerita

                   - kurang feedback

4. Membaca cerita

    tujuan : 1. Merangsang minat baca anak

                 2. Memperkaya perbendaraan bahasa

                 3. Fantasi dan imajinasi

                 4. Mendekatkan hubungan guru - siswa

                 5. Membedakan benar - salah

    syarat : - dipelajari guru terlebih dahulu

                - cari kosa kata baru dan sulit

                - lokasi tepat (sesuai isi cerita)

                - suara jelas dan menjiwai / personifikasi

                - dibantu media gambar

                -  wajah guru terlihat

                - siswa bebas

    Kriteria bacaan : a. Isi sesuai dengan umur siswa

                             b. Bahasa sederhana

                             c. Dapat divisualisasikan / tidak abstrak

                             d. Ada nilai baik/buruk

                             e. Tidak panjang 

                             f. Tidak banyak kata-kata sulit/baru

    

                                               🕮🕮