perkembangan motorik anak TK

PERKEMBANGAN MOTORIK

ANAK TK

Drs Warsono

Pengertian : 

                    MOTORIK adalah gerakan-gerakan tubuh yang dimotori dengan kerja sama                                           antara otot, otak dan syaraf-syaraf.

ciri-ciri gerakan motorik :

1. Gerakan dilakukan dengan tidak sengaja, tidak ditujukan uuntuk maksud terrtentu/tanpa arah
2. Gerak yang dilakukan tidak sesuai untuk mengangkat benda
3. Gerak serta

PRINSIP PERKEMBANGAN MOTORIK

• Bergantung kematangan otot syaraf
• Belajar keterampilan motorik tidak terjadi sebelum anak matang
• Mengikuti pola yang diramalkan
• Norma perkembangan motorik
• Perbedaan individu dalam laju perkembangan motorik

Sumbangan perkembangan motorik

a. Kesehatan yang baik

b. Katarsis emosional

c. Kemadirian 

d. Hiburan diri

e. Sosialisasi

f. Konsep diri

Kondisi yang mempengaruhi pekembangan motorik

- Sifat dasar genetik

- Kondisi lingkungan yang sehat pasca lahir

- Kelahiran yang sukar

- Kondisi pra lahir

- Gizi yang baik selama pasca melahirkan 

- IQ yang tinggi

- Kesempatan yang baik (rangsangan, bimbingan, dukungan)

- Perlindungan yang berlebihan 

- Kelahiran sebelum waktunya

- Cacat fisik dan psikologis

Jenis dan macam-macam gerakan motorik

1. Motorik kasar

• Adalah keteampilan menggerakkan bagian tubuh secara harmonis dan sangat berrperan untuk mencapai keseimbangan yang menunjang motorik halus
• Adalah gerakan yang dilakukan dengan menggunakan otot besar

2. Motorik halus 

• Adalah keterampilan yang menyatu antara gerrakan otot halus dan panca indra
• Adalah gerakan yang dilakukan dengan menggunakan otot halus
• Kesiapan mengkoordinasikan keseluruhan ini diperlukan untuk persiapan menulis membaca dll.

↜Perkembangan kemandirian gerakan motorik↝

Anak usia 4-5 tahun

a. Berjalan mundur dengan tumit berjingkat

b. Melompat dengan dua kaki bersama-sama ke muka dan ke belakang, ke kiri, ke kanan        dengan alat atau tanpa alat

c. Menaiki, menuruni dan berjalan diatas papan titian 

d. Berlari lurus, berrtingkat, angkat tumit

e, Melompat dari ketinggian 20cm 

f.  Melempar dan menangkap kantong biji

Anak usia 5-6 tahun

a. Merangkak dengan berbagai variasi

b. Berjalan lurus, berjingkat, mengangkat tumit, menyamping membawa cangkir berisi air          dst

c. Berlari lurus, bertingkat, angkat tumit

d. Berjalan diatas papan titian dengan membawa cangkir berisi air tanpa tumpah,                      merentangkan tangan, tangan memegang beban di atas kepala dan setiap tiga langkah        diselingi jongkok

e. Meloncat dari ketinggian 20 - 50 cm sambil menghadap ke depan

f.  Melompat dengan menggunakan satu kaki dengan alat/tanpa alat

MOTORIK  HALUS

( 4 - 5 Tahun)

1. Mencontoh bentuk silang (+ dan X) lingkaran, bujur sangkar dan segi tiga secara bertahap
2. Menggambar bebas dengan menggunakan pensil berwarna, krayon, kapur tulis dsb
3. Mengguntingg kertas mengikuti garis lurus, lengkung dan gelombang.
4. Melipat kertas secara horizontal, vertikal dan diagonal menjadi bermacam-macam benda

(5-6 tahun )

1.  Mencontoh bentuk silang (+ dan x ) lingkaran, bujur sangkar dan segitiga secara bertahap
2. Menjiplak angka 1 s/d 5
3. Menjahit sederhana
4. Menjiplak bentuk-bentuk yang tersedia

KETERAMPILAN MOTORIK

CRONBACH  : keterampilan dapat diuraikan dengan kata-kata seperti otomatik, cepat,                                  akurat

Masa anak-anak adalah saat paling ideal karena :

• tubuh anak lebih lentur
• anak belum banyak memiliki ketrampilan 
• anak lebih berani
• anak menyenangi pengulangan
• anak memiliki waktu yang lebih banyak

cara umum yang digunakan 

- TRIAL and ERROR

- Meniru /imitasi

- Pelatihan

untuk mengukur : kecepatan, akurasi, kekuatan, efisiensi gerakan

Perbaikan yang terbesar pada kemampuan :

menulis, menggambar, melukis, memahat, menari, permainan olah raga (yang dipelajari di sekolah)

⇐Ketrampilan motorik yang umum pada anak⇒

keterampilan tangan : makan, berpakaian, merawat diri sendiri, menulis, menjiplak,                                                  menangkap, melempar bola, membuat konstruksi rumit 

keterampilan kaki     : mendaki, mengendarai sepeda roda tiga dan roda dua

KATEGORI FUNGSI KETERAMPILAN ANAK

1. Keterampilan bantu diri (self help)
2. Keterampilan bantu sosial (sosial help)
3. Keterampilan sosial

Keuntungan penting dari pemakaian tangan kanan

• Mempermudah belajar
• Bimbingan dan percontohan lebih berarti
• Lebih cepat terampil dan tidak melelahkan
• Lebih mudah menyesuaikan diri dengan harapan sosial
• Kepribadian yang menyenangkan 

URUTAN PERKEMBANGAN MOTORIK

bagian kepala

- Ocular melakukan gerakan  (4 minggu)

- Senyum sosial (7 bulan )

- Koordinasi mata (4 bulan)

- Menegakkan kepala (posisi tengkurap 3 bln dan posisi duduk 4 bln )

bagian batang tubuh

- Membalik : miring terlentang 2 bulan

                     terlentang miring 4 bulan 

                     Lengkap 5 bulan 

- Duduk : Menapak posisi duduk 4 bulan 

                dengan bantuan 5 bulan 

                tanpa bantuan 9 bulan 

- ORGAN ELIMINASI pengendalian usus usia 2 tahun

                                   pengendalian kantung air seni 2 - 4 tahun

bagian tangan dan kaki

- gerakan bertahan 8 minggu

- menghisap jempol 2 bulan 

- menggenggam dan menjangkau 4 bulan

- memungut benda 8 bulan 

- mengesot 6 bulan

- merangkak 7 bulan 

- maju perlahan- lahan pada tangan dan lutut 9 bulan, pada kedua tangan dan lutut

  10 bulan 

- berdiri dengan bantuan 11 bulan, berdiri tanpa bantuan 2 bulan , pada kedua tangan dan       lutut 10 bulan 

- Berjalan dengan bantuan 11 bulan- Berjalan dengan bantuan 11 bulan, tanpa bantuan 12 - 14 minggu

         HAL PENTING DALAM MEMPELAJARI MOTORIK 

1. KESIAPAN BELAJAR
2. KESEMPATAN BELAJAR
3. KESEMPATAN BERPRAKTEK
4. MODEL YANG BAIK
5. BIMBINGAN 
6. MOTIVASI
7. SETIAP KETERAMPILAN MOTORIK HARUS DIPECAHKAN SECARA INDIVIDUAL

CARA UMUM MEMPELAJARI  KETERAMPILAN MOTORIK

TRIAL & ERROR, MENIRU, PELATIHAN

⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶⇶